Henriette Lassen

Abildgårdskolen bærer præg af en konfliktsky og uprofessionel ledelse der helst bliver inden på kontoret med skyklapper på. Socialt belastede elever får lov til at styre skolen, hvilket skaber utryghed og dårlig stemning blandt lærere, elever og forældre. Der er ikke tvivl om, at lærerne vil eleverne det bedste og at de er faglige dygtige, men den manglende opbakning og tillid fra ledelsens side, resulterer i frustrerende og opgivende lærere, som er bange for at give deres mening til kende, og derfor ender med at "passe sig selv og sit eget". Dette gør, at skolen i den grad mangler et overordnet fælles sammenhold både socialt og fagligt. Det er muligt at ledelsen, på deres vej op af ambitionsstigen, gerne vil rumme alle slags elever. Men at det sker på bekostning af lærere, elever og deres forældre, svækker kun skolen. Ledelsen velkommer ikke åben kommunikation og kritisk stillingstagen. Noget som der altid er nødvendigt for forbedring og styrkelse af de mange udfordringer der især er ved en skole, som både har elever fra normalområdet samt indenfor specialområdet.